En su libro, Blithz Lozada expone sucintas descripciones de cuatro realidades nacionales, donde se cristalizaron sus propias historias y se despliega la relevancia política de una o más Escuelas de Gobierno. Estas entidades son las encargadas de capacitar y formar a quienes serán futuros funcionarios públicos, en contextos civilizados donde prevalece el mérito y la preparación profesional para constituir planteles de entidades públicas. Se trata de estudios de dos entidades francesas: L´École Nacionale d´Administration, de París y del Centre de Études Européennes de Strasbourg; de la entidad Nacional School of Government, del Reino Unido; de la descripción de la Fundação Escola Nacional de Administração Pública de Brasil y, finalmente, de Argentina, hay dos estudios focalizados en el Instituto Nacional de Administración Pública y en el Instituto Nacional de Capacitación Política.
El texto compara la peculiaridad de cada entidad, la particularidad política de cada entorno y la utilidad de su diseño para otras realidades. Valora la cultura política que dio lugar a su creación, y analiza su funcionamiento y cambios. Señala las experiencias de cada una, en lo concerniente a los beneficios de su organización, considerando las dificultades de su organización y su impacto.