A fines de julio de 2004, Blithz Lozada participó en el “Encuentro Nacional de Investigación Educativa”, organizado por el Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas. Las ponencias del encuentro fueron publicadas en varios tomos. En el primer tomo se incluye la ponencia de Lozada que discute filosóficamente los paradigmas de la educación, relacionándolos con el cambio y el desarrollo social. Analiza varios filósofos de la educación y aboga por una dimensión creativa y transformadora que forme hombres nuevos, en contra de la reproducción hegemónica que manipula y somete. El artículo plantea ideas que permitirían crear un nuevo sistema educativo: en el nivel inicial y en primaria, con predominio de la dimensión simbólica que forme la base psicológica de los niños y adolescentes; en la secundaria y la formación técnica, se debe formar para la libertad y la justicia como base del individualismo. Finalmente, en la universidad y el postgrado, se priorizaría la dimensión vertical de jerarquía y especialización para la ciencia.

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