En mayo de 1999, el Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas y el Instituto de Estudios Bolivianos (con Blithz Lozada como director) organizaron el “Seminario sobre la transición de la educación secundaria a la superior”. Hubo 17 ponencias que se publicaron posteriormente en las memorias del evento. Lozada, a partir de consideraciones filosóficas y de reflexiones pedagógicas sobre la enseñanza de la lógica, mostró en su exposición y texto editado por él mismo, la importancia del razonamiento riguroso. Su contribución remarca la necesidad de formar en los jóvenes, la capacidad de pensar lógicamente antes de que sean bachilleres, de modo que continúen estudios superiores auspiciosamente. La lógica es fundamental incluso para las ciencias sociales y las humanidades; su descuido se debería a prejuicios comunes a pesar de su potencial  que permite incluso abordar problemas cotidianos. Aunque la lógica de Aristóteles es fundamental que se enseñe en colegios, también es deseable que los estudiantes se informen acerca de las lógicas plurivalentes e intuicionistas de otros filósofos.

Descargar PDF