Siendo docente titular de la Carrera de Historia de la Universidad Mayor de San Andrés, Blithz Lozada elaboró una propuesta de nuevo diseño curricular en el contexto de la revisión institucional del Plan de Estudios de la unidad, presentándola a las instancias correspondientes. El texto busca mejorar el diseño vigente desde 1993, enfatizando la importancia de adaptarse a las demandas sociales y de los estudiantes, además, considerando las opciones laborales en plaza. Destaca la necesidad de que docentes y estudiantes impulsen el cambio para lograr impacto, renunciando a intereses y prejuicios como, por ejemplo, obstinarse en que el Plan de Estudios incluya asignaturas anuales. El documento propuesto valora indicadores como los de egreso, titulación y relación con el mercado laboral, para dirigir cualquier cambio. Establece siete áreas de formación y 58 asignaturas obligatorias que se aprobarían en 10 semestres. Las áreas indicadas, de las que se señalan los objetivos, las asignaturas y las modalidades de graduación, son las siguientes: Historia universal, Historia de América, Historia de Bolivia, Área teórica, Área Metodológica, Asignaturas opcionales y libres, Seminarios bimestrales y Asignaturas de mención. Las menciones propuestas son las siguientes: Mención en investigación histórica y archivística, Enseñanza de la Historia y, Mención en Gestión Cultural. El diseño incluye asignaturas presentadas como opcionales, es decir, el estudiante, en cada área, tendría que aprobar un número mínimo de asignaturas, a veces, de un total ofrecido varias veces mayor. Algunas ideas de la propuesta influyeron en las transformaciones curriculares posteriores, particularmente, en las que se aprobaron en la gestión 2016.

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