La educación intercultural en Bolivia: Valoración de experiencias y proyección política. Editorial e imprenta del Instituto de Estudios Bolivianos de la Universidad Mayor de San Andrés. La Paz,  diciembre, 162 páginas.

Publicado a fines de 2005 por el Instituto de Estudios Bolivianos, el libro constituye otro aporte del autor que trata con rigor académico la problemática educativa. Se trata de reflexiones históricas, filosóficas y políticas sobre la educación intercultural en Bolivia; explicitándose las paradojas que se presentan y las posibilidades de relación entre las culturas. El libro hace un recuento del desarrollo histórico de la educación intercultural, precisando los desafíos que enfrentó y las políticas que la sustentaron. El autor refiere los momentos clave desde principios del siglo XX, con figuras descollantes como Franz Tamayo y experiencias ejemplares como la Escuela ayllu de Warisata. Valora los avances en los Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe y aboga por continuar construyendo una educación liberadora para el siglo XXI. También, Lozada se refiere al bilingüismo en la escuela, diferenciándolo del enfoque intercultural y enfatiza la importancia de formar en democracia, ciudadanos con mentes abiertas y tolerantes, capaces de convivir en una sociedad multicultural y plurilingüe, orientando su acción hacia el enriquecimiento con el otro. Lozada editó y diseño la portada de su libro.