Ensayo de Blithz Lozada, siendo estudiante de la Carrera de Filosofía de la UMSA. Su contribución muestra cómo, para Franz Tamayo, la pedagogía boliviana debería ser propia y útil a la cultura boliviana, puesto que cada nación tendría rasgos físicos, morales y culturales singulares, que serían decisivos para la educación orientada al desarrollo. La pedagogía auténtica fortalecería el carácter nacional, dirigiendo las energías de la raza del indio, depositaria de la energía fundial. La educación del indio desplegaría métodos enérgicos, amorosos y pacientes; en tanto que la educación del mestizo y del blanco, los formaría intelectualmente, con disciplina y enfoque técnico. El texto de Lozada valora el pensamiento de Tamayo; su peculiaridad al demandar que la educación del indio sea una labor de interés nacional, fundamentando su petición filosóficamente. Otros temas son el bovarysmo pedagógico y el carácter, la voluntad y la energía de la raza india, concebida como persistente y resistente. El texto es la ponencia presentada por el autor en el I Congreso Internacional Extraordinario de Filosofía, llevado a cabo en la ciudad argentina de Córdoba, el mes de junio de 1987.

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