Después de siete años en los que no se publicó número alguno del Anuario de la Academia Boliviana de la Lengua, subrepticiamente apareció el N° 30. En el volumen se incluyeron dos contribuciones de Blithz Lozada, la primera fue una entrevista a Raúl Rivadeneira y, la segunda, su texto académico titulado: “Educación, lenguaje y comunicación científica”. Se trata de su novena contribución a la revista de la entidad, donde el autor analiza las relaciones entre la ciencia, el lenguaje y la educación, El texto sintetiza las visiones de ocho expertos sobre la situación de la educación superior y la producción científica en Bolivia. El argumento principal que Lozada sustenta es que el desarrollo de cualquier país depende decisivamente de la calidad de la comunicación científica y del uso preciso del lenguaje para transmitir conocimientos técnicos y humanísticos. Los temas que analiza son la crisis del lenguaje en la educación; la ciencia como bien público; el rol de las universidades y, finalmente, la descolonización y la interculturalidad. Trata estos tópicos exhaustivamente, de modo que concluye que, sin una reforma profunda que valore el lenguaje culto y la investigación científica, Bolivia no superará las brechas de subdesarrollo y dependencia tecnológica que postran al país en la región. Sobre el lenguaje en la educación, evidencia la alarmante deficiencia en el dominio del español de parte incluso de estudiantes universitarios, limitando su capacidad de razonamiento lógico, análisis crítico y expresión científica. La ciencia es un bien público porque se realiza no de forma aislada, sino socialmente, debiendo ser fomentada con políticas públicas que incentiven la investigación y la innovación tecnológica. Respecto del rol de las universidades es deplorable el modelo actual que ha priorizado la profesionalización masiva, desvalorando la formación académica rigurosa y la generación de pensamiento científico y original. La descolonización y la interculturalidad, finalmente, ponen en evidencia que las políticas educativas están impregnadas de enfoques ideológicos chauvinistas, apostando sin criterio alguno, por sustituir la calidad científica y el rigor metodológico, condenando a las próximas generaciones a su incompetencia absoluta en el mundo globalizado. El N° 30 de la revista Anuario de la ABL existe en formato electrónico en el sitio web de la Corporación; es un texto completo de 547 páginas, en tanto que lo que se ofrece aquí es la extracción del artículo señalado.

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