El libro titulado: Herencias culturales y educación para el cambio: Un inventario filosófico, fue escrito por Blithz Lozada y Galia Domić, colegas de la Carrera de Filosofía de la UMSA. Es el Cuaderno de investigaciones  N° 3, del Instituto de Estudios Bolivianos que analiza la modernidad en perspectiva humanista. Ve la gestión del factor humano integrada con la teoría de sistemas, con la praxeología y con la gnoseología; de modo que se comprenda integralmente la estructura de la acción. Explora modelos organizacionales, desde la burocracia hasta la ad-hocracia, enfatizando el liderazgo en los procesos de cambio social y educativo, de modo que se supere el pragmatismo tecnocrático con una visión integradora y estratégica. El tratamiento de cuestiones filosóficas, psicológicas y administrativas del cambio, en general, y de las transformaciones que se llevan a cabo en instituciones diversas, particularmente, educativas, incluye la critica a la noción ingenua del progreso y muestra las aporías que se suscitan en relación con el sujeto en procesos culturales determinados. El libro aborda la filosofía del cambio y la gestión gerencial desde la perspectiva humanística y sistémica, enfocándose en cómo los directivos concentran el poder suficiente para liderar procesos de cambio que podrían orientar a sus organizaciones por el camino de la mejora, tanto del desempeño de los funcionarios, como en lo concerniente a la realización personal y humana de los miembros. Los autores destacan la importancia de la vocación de servicio y que, desde arriba, los líderes promuevan la motivación sincera. No se trata de maximizar los beneficios económicos, sino de generar impacto positivo en la comunidad y en las prácticas de las personas. El libro incluye cuatro capítulos que exploran teorías y conceptos de distinta procedencia, incluso filosófica, para guiar la reflexión de los líderes y gestores.

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