“En el contexto del Bicentenario: Filosofía, política y educación entre los siglos XIX y XX”. Primera parte de varias entregas. Publicado en el N° 18, Año 3, del Boletín Informativo del Colegio de Politólogos de La Paz. La Paz, septiembre, pp. ii, iv.

Octava contribución de Blithz Lozada al Boletín Informativo del Colegio de Politólogos de La Paz. Primera entrega del artículo dividido en varias partes. El texto muestra cómo, en Bolivia, en el codo de los siglos XIX y XX, se dieron cambios políticos, sociales y culturales, expresivos del liberalismo y el positivismo. La estructura socioeconómica decimonónica fue semi-colonial; después de la fundación de la República en 1825, permaneció opresiva, con latifundios y explotación intensiva de los recursos naturales; en tanto que la educación era precaria, determinada por la Iglesia católica y centrada en actividades memorísticas. Los gobiernos liberales promovieron eficientemente la pérdida territorial mediante tratados internacionales y generaron el cambio del dominio imperial británico a la supremacía estadounidense, sin dejar de beneficiar a las elites y manteniéndose las condiciones de desigualdad y opresión que afectaban especialmente a las comunidades indígenas y campesinas.